“La historia es una asignatura que nos enseña los acontecimientos del pasado para poder entender el presente, y sobre todo para poder darle forma a ese futuro inmediato que está a la vuelta de la esquina.” (Anónimo)
¿Cómo enseñar la evolución del hombre?
¿Cómo enseñar la evolución del hombre?
Sin lugar a dudas desde tiempos inmemoriales al ser humano le ha interesado cuales fueron sus orígenes y ha habido más de una investigación con respecto al tema, por ello resulta importante que nuestros jóvenes alumnos conozcan como se dio la vida en este planeta tierra, sus épocas , sus periodos quienes eran y son los hombres que la han habitado y sobre todo quienes somos, de de dónde venimos y hacia dónde vamos, para ello he de decirles que en el internet existen paginas como la http://www.nuestrosorigenes.com/
Donde podemos encontrar una amplia información sobre el tema.
Actualmente estoy encargada de impartir la asignatura de de historia en el C.B.T.i.s. No. 1 de Fresnillo, Zac. He de decir que impartir esta asignatura no fue nada fácil, pues a los alumnos esta materia les causa poco interés, pero hoy día he logrado que captar su atención a través de películas, canciones, corridos, obras teatrales.
La didáctica que quisiera implementar es que los alumnos realicen una investigación a cerca de sus orígenes como seres humanos, porque es importante saber de dónde venimos, para saber quiénes somos y hacia dónde vamos, para con ello conocer qué posibilidades tiene el ser humano de subsistir en este planeta tierra.
Esta investigación la llevaríamos a cabo a través del internet consultando diversas pagina que hablen sobre el tema.
Lo que aporta esta propuesta es que el alumno y el docente hagan uso de la tecnología para que los aprendizajes se vuelvan más significativos, además de que pesan buscar información en el internet.
Es importante que como docentes conozcamos todas las herramientas que están a nuestra disposición a través del internet ya que nos hace mas practico nuestro trabajo, además de que el numero de recursos es enorme y sobre todo como lo menciona Jordi Adell en una de sus conferencias mucho de estos recursos son gratuitos lo único que hay que hacer es enriquecerlos con nuevas propuestas, ya no somos islas estamos conectados a través de ese invento magnifico llamado internet, el cual podemos aprovechar para llevar a cabo una mejor labor docente en este siglo XXI en el que se requiere que nuestros alumnos sean expertos en él uso y manejo de la información y no en el almacenaje de conocimientos, por ello los docentes debemos estar a la vanguardia y orientar a los jóvenes en cómo hacer uso de la información sin que se extravíen en este mundo complejo de la red de redes del internet.
5 comentarios:
Maestra Juana:
Al leer su artículo y el de otra compañera, la maestra Nadia, me percato cada vez más que una de las grandes oportunidades que tenemos en la docencia, son las TIC y dentro de ellas, internet.
En realidad es bastante obvia mi afirmación, pero, si bien todos nosotros estamos de acuerdo en ella, lo admirable y preocupante es que ya nos estábamos tardando en reconocerla y no sólo éso, sino en actuar en consecuencia.
Cita usted al maestro Jordi quien nos abre aún más el horizonte de oportunidades que se nos presentan con la gratuidad de los bits, las comunidades de aprendizaje, la sociedad del conocimiento, la desaparición de fronteras y limitantes espacio-temporales, el enriquecimiento de las ideas al compartirlas y dar la oportunidad de mejorarlas,contra el desgaste de los átomos (materia)al transportarlos y compartirlos.....
Hace años, antes de que en Bachilleres se estableciera la plataforma para la educación virtual,veía y soñaba con una educación accesible a todos, independientemente de aquello que nos separa a los seres humanos, con un crecimiento exponencial del capital humano, pero SIN DISPARIDADES.
Ahora observo que sí se esta dando esa revolución en el conocimiento, pero desafortunadamente de manera desigual. Concretamente en México opino que en lugar de poner a la educación a la vanguardia, como nuestra principal prioridad, la dejamos a la retaguardia.
Perdón por lo extenso de mi comentario, pero no quise dejar de hacer incapié en esta necesaria toma de conciencia.
Otra observación a su artículo, como una crítica constructiva, es que podría citar más fuentes, aunque reconozco que entre nosotros también existen esas disparidades, en este caso, en lo referente a lo avezados que estamos en el manejo de las TICs.
Nuestra directriz es que nos sumerjamos cada vez más en el mundo virtual, pero no para quedarnos en él, como Don Quijote en sus novelas, sino para mejorar el mundo real.
Atentamente:
Eduardo Rivera Millán.
Hola Maestra Juana:
Es interesante la forma como describe la actividad que pueden hacer sus alumnos para aprender y descubrir la evolución del hombre desde su perspectiva, es decir, desde su propio presente, su pasado y su futuro, me llama la atención el hecho de que en su plantel se siga impartiendo la asignatura de História, ya que en el mio desde que inicio la Reforma del Bachillerato Tecnológico en agosto de 2004, desaparecio del plan de estudios y solamente se aborda algo de historia en la asignatura de CTSyV.
La felicito por su dedicación y preocupación por el aprendizaje de sus alumnos y por ayudarlos en el adecuado uso de las TIC, no dudo de su profesionalismo porque en su aportación deja ver que es usted una persona comprometida con la educación.
Reciba cordiales saludos, desde Huauchinango, Pue.
Atentamente: Nora F.
Juana Ramos
Es importante que el estudió de la historia del ser humano sea analizada y expuesta por los alumnos de acuerdo a su contexto, que la labor de nosotros como facilitadores les lleve a un resultado significativo y el conocimiento no sea nada mas pasajero, al utilizar las TIC estamos aportando algo de nosotros, la tarea más relevante de nosotros, es facilitarles el medio para que aplique el conocimiento en lo que resta de sus vidas.
Hola Juana:
Agradedzco mucho tus obsevaciones y enseguida voy a pblicar dichas páginas.
Ma. del Carmen
jjjk
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